Actividad 1: Modelo de seguimiento Semana 9

 

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONA UNIDAD 131 PACHUCA

LICENCIATURA EN EDUCACION E INNOVACION PEDAGOGICA

MODULO 11:

Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa.

UNIDAD 3:

Semana 9: Construcción del modelo de seguimiento y el plan de evaluación.

Actividad 1:

“Modelo de seguimiento”

ALUMNA: DIANE RAMIREZ GACHUZ    

GRUPO: ASESOR (A):  Víctor Francisco Lara Sánchez.

MODELO DE SEGUIMIENTO

 

Aspectos a evaluar	Si	No
¿Cumple con los objetivos o propósitos que se propuso el proyecto de sustentabilidad?	X
¿Se crearon otros nuevos objetivos o propósitos en el proyecto de sustentabilidad?		X
¿Se mejoró la realidad que se pretendía cambiar en el proyecto de sustentabilidad?	X
¿Se de la respuesta a las necesidades por las que se creó el proyecto de sustentabilidad?	X
¿Se aprecian cambios e innovaciones al término del proyecto de sustentabilidad?		X

 

CONCLUSIONES

La educación de este siglo tiene como objetivo ser promotora de innovación y desarrollo, por ello debe crear nuevas pautas para cada uno de los alumnos que la reciben y mejorar la calidad y realidad de la vida de cada individuo, es por ello que es importante implementar acciones en las que se enseñe como utilizar mejor los recursos naturales, y así poder hacer reflexionar, forjar responsabilidad y ciertas competencias acerca del cuidado ambiental.

Desarrollar y evaluar proyectos de sustentabilidad ambiental, permitirán generar grandes impactos y trasformaciones en alguna población, municipio, país, incluso el mundo, Todos los proyectos deben fundamentar proporcionar oportunidades de éxito en la cual el porcentaje de beneficiarios sea elevado, todo proyecto será eficaz y exitoso i en su formulación se da un uso correcto de recursos humanos, financieros, sociales, económicos o políticos.

De esta forma el proyecto Cg1, utilizado como un objeto de evaluación del módulo 11 de la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica ah logrado un impacto favorable en el uso y reducción de desechos inorgánicos, esto pudo ser analizado a través de un análisis de investigación y su comprobación, en el cual los resultados han permitido persuadir que el proyectó cumple con su objetivo y ayudo a ver que aquello que creemos que es basura oh que tiramos como el cartón o papel, puede ser una fuente de materiales que permiten desarrollar muchos productos como lo es una bici ecológica, logrando persuadir que a través de su uso y producción pueden disminuirse los problemas ambientales, de salud incluso los económicos, Cg1 ah demostrado ser un proyecto sustentable, no solo porque exige o pretende un cambio  a través de su  desarrollo y crea una recuperación ambiental, sino también porque ha traído cambios sociales, y económicos para la población en el que se desarrolla, así como .

En lo personal, me gustaría que fuera un proyecto que se desarrollo de manera continua y se cree un conocimiento sobre él, además es importante fomentar la educación ambiental, ya que como ciudadanos somos agentes de cambio, además como futuros profesionistas de la educación debemos aprender a ejercer y evaluar proyectos en beneficio de la ciudadanía, es decir proyectos con los cuales se obtenga un beneficio, físico, social y personal. Otra cosa que me gustaría mencionar es que una de las expectativas que tengo como estudiante, es que me gustaría que cada individuo aprendiera y lleve acabo un buen manejo de los recursos naturales, ya que es una de las cosas mas grandiosas que tenemos además de que gracias a ellas podemos continuar con vida, aprender, y cuidar nuestro ambiente no es cosa de alguna institución, si no es personal, día con día nos dicen que cuidemos al planeta, y creo que es momento de hacerlo, y creo que alguna institución, o nuestro gobierno puede ser un guía pero el cambio verdadero proviene de cada individuo.